Les PDI a l'aula

Les Pissarres Digitals Interactives s'han incorporat a moltissimes aules espanyoles a l'actualitat amb una sorprenent acollida i bon ús. Aquestes eines permeten, a més d'escriure com les seves predecessores, realitzar activitats interactives i fer servir l'internet i els usos corrents d'un ordinador. Aquestes es composen d'un ordinador, un projector i una pantalla que funcionen  combinadament, per tant no deixa de ser un ordinador amb una pantalla tàctil, però a més s'hi poden afegir aplicacions per a l'ús de la PDI, com el Notebook. Les PDI permeten buscar dubtes a internet al moment, això no es pot aconseguir amb una pissarra de guix.

Mapa conceptual

Aqui adjunto el mapa conceptual que hem fet el meu company David i jo per a concloure l'assignatura de GITIC.

El lobby de les armes als EUA (article d'opinió de COED)

Els Estats Units és un país jove, de poc més de dos-cents anys. En la seva curta història, però, ja té una forta tradició armamentística.

En l'actualitat, els EUA representa una de les potències més importants del món, si no la més important. Aquest estat que presumeix de ser el més democràtic i on més es respecta la llibertat d'expressió, està controlat en realitat pels lobbies de poder, que són grans sectors  o grups amb molta influència política per la importància econòmica que tenen. Aquests pressionen als polítics perquè responguin als seus interessos.

Un d'ells és el lobby de la indústria armamentística, que juntament ambla poderosíssima Associació del Rifle, que té moltíssims associats per tots els EUA. Per a u país que s'ha convertit en el primer venedor d'armes a l'exterior, les quals han servit per a mantenir o crear guerres, seguir amb la venda dins de les pròpies fronteres també és important, per això les empreses que es dediquen a aquest sector estan unides per fer força i protegir-se mutuament.

Les armes han causat moltes victimes als Estats Units en tirotejos. Hi ha casos coneguts, com el que va succeir fa uns anys a un institut de Columbine, on dos joves hi van anar armats i van començar a disparar indiscriminadament contra companys i professors, causant-ne la mort a tretze i ferint-ne a vint-i-quatre. Un altre cas remarcable seria el de fa un any a Connecticut, en el qual un jove de vint anys amb problemes mentals va agafar les armes tres armes de les moltes que col·leccionava la seva mare i es va dirigir a l'escola on ella treballava. Un cop allà va matar-la juntament amb quatre mestres més i una vintena de nens de pàrvuls. Després es va suicidar.

Hi ha hagut més casos tan esgarrifosos com aquests dos; tot plegat, fa pensar que potser caldria replantejar-se el controvertit tema de les armes.  Fa poc, el president nord-americà, Barack Obama, va intentar promoure alguna llei per frenar això, però va topar de nassos amb el lobby d'aquest sector que té molt poder en el Senat per part del Partit Republicà. Arribarà algun dia en que existeixi una força política suficient per derrotar aquest lobby? S'adonaràn el poble nord-americà del perill que comporten les armes per a la seva pròpia seguretat? De moment no es pot respondre a aquestes preguntes, però sembla poc probable que la resposta sigui afirmativa.

Per Nil Vázquez Bernat 

Exemple de bloc personalitzat

Bloc "Aula Caracol Luís Cernuda"

Aquí tenim un exemple de bloc educatiu molt ben fet. Això ens pot ensenyar molt per anar construint el nostre bloc. Una de les coses que ressaltaríem d'aquest bloc és que té un logotip, un fons original i un cursor personalitzat. Això el fa dinàmic pels alumnes de l'aula al que pertany el bloc. Els nens l'han construït per a ells i parla de temes d'interès de classe i té apartats per a diferents seccions. Es tracta de més d'un blogger, ja que l'han construït els nens de l'aula.A l'interior del bloc hi ha diferents vídeos i entrades sobre l'activitat dels nens a l'escola. És ni més ni menys un bloc d'una aula i podem suposar que el mestre ha ensenyat als infants a fer blocs i a l'ús d'internet i dels ordinadors. El bloc esdevé una espècie de revista de l'escola però centrada en una aula i d'accés per internet.

Dibuix del Drive

També hem après a fer servir la eina de dibuixos del drive, que pot ser útil per a fer mapes conceptuals i que els nens puguin explicar temes com els sentiments per exemple.

Avui a la classe de GITIC hem après a fer servir l'eina per crear formularis amb el Google Drive. Aquesta eina permet crear qüestionaris de forma senzilla i interactiva i ens pot ser molt útil de cara a fer futurs treballs. Aquí teniu un petit exemple de formulari sobre els portàtils i els llibres digitals.

Aquest es la meva presentació i la de les meves companyes Clara Urpi i Clara Vilardebó en la que expliquem la influència dels portatils a les aules i dels ordinadors digitals.

Competència Digital

Make your own photo slideshow at Animoto.

La competència digital és l'adaptació que té cada persona a les noves tecnologies en especial a la informàtica i el domini de la informació a internet. Amb l'eina Animoto hem reproduit de forma audiovisual els subtipus de competència digital i els diferents conceptes.

Voki

El voki es una eina que serveix per a fer un avatar d'un mateix a partir del qual et pots presentar senzillament per internet.

WebQuest

El WebQuest es una proposta de feina de recerca didàctica que és molt emprada en l'ensenyament primari perquè l'alumni aprengui conceptes de forma pràctica.

Presentació

En aquest bloc, hom al mateix temps que els seus companys de classe anirà publicant informació i opinió sobre diferents eines i/o aplicacións que anirem treballant a les classes de GITIC del mòdul de Processos i contextos educatius II.

Soc un noi de divuit  anys que viu a Barcelona i està estudiant el primer curs de la carrera d'Educació Infantil a la Facultat de Pedagogía i Ciències de l'Educació i l'Esport Blanquerna, pertanyent a la Universitat Ramón Llull. He estudiat en l'institut IES Carrasco i Formiguera i vaig fer el Batxillerat Humanístic/Social . En aquest bloc espero i desitjo que es gaudeixi de les meves publicacions i que el lector pugui trobar en ell informació del seu interès i que pugui solucionar possibles problemes i dificultat. Sempre he estat molt actiu i he disfrutat des de ben petit de l'escriptura, sobretot d'histories. Tinc un gran do per a la explicació i la comprensió i molta empatía amb els altres. Tinc un caracter despert  i curiós, però un tant mandrós.

Per finalitzar doncs, espero que tot lector que vegi aquest bloc i en llegeixi alguna de les entrades que s'hi publiquin no quedi indiferent després de fer-ho i que el meu missatge o coneixement que guanyi a classe puguin servir per enriquir als altres.